이번 행사는 전공과 교육과정에 대한 경기도교육연구원의 연구 결과를 공유하고, 현장의 의견 수렴으로 구체적인 정책 방향을 모색하고자 마련했다.

전공과 교육과정은 고등학교를 졸업한 장애학생의 취업·자립을 위한 진로직업교육 제공과 성인기로의 원활한 전환을 지원하는 과정을 의미한다.

공유회에는 특수학교(급) 전공과 교사와 진로직업교육 담당자 등 50여 명이 참석했다. 순서는 경기도교육연구원 김현자 연구원의 연구 결과 발표를 시작으로 ▲지역과 학교를 잇는 전공과 교육과정(강남대학교 최민식 교수) ▲특수학교 전공과 운영 사례 소개(한길학교 장민지 교사) ▲고등학교 전공과 운영 사례 소개(일동고 김성수 교사) ▲지역사회 연계 전공과 운영의 시사점(용인다움학교 최한창 교사) 주제 발표가 이어졌다. 또한 발표 후에는 참석자들과 함께하는 플로어 토론 시간을 통해 현장의 생생한 의견을 공유했다.

공유회에 참여한 전공과 교사는 “현재 전공과 교육은 취업 준비와 자립생활 지원을 병행하는 균형 잡힌 방향으로 운영되고 있다”면서 “학생의 특성과 요구를 반영한 맞춤형 교육과정 실현을 위해서는 지역 내 기관과의 긴밀한 협력 체계 구축이 필요하다”고 말했다.

도교육청 김선희 특수교육과장은 “교실과 학교 울타리를 넘어 지역사회와 연결된 교육과정이 이루어질 때 학생들의 선택과 참여 기회가 더욱 넓어질 수 있을 것”이라며 “이번 연구 결과를 반영하여 특수교육대상 학생들에게 삶과 미래를 설계하는 구체적이고 지속 가능한 진로직업 교육 정책을 마련해 나가도록 힘쓰겠다”고 말했다.